试论指导“说”作文拨动学生情感之弦

作者：苏林佳

来源：成才之路, 2019, (19): 42.

• 语文教学
• “说”作文
• 细微处
• 差异性
• 精彩点

教师在语文教学中可以让学生将生活中某个细小的动作说出来,尝试细化表达;可以鼓励学生积极展开交流,尝试提出自己的观点,在表达中论证自己的观点;还可以鼓励学生鉴赏经典作品,尝试说说这些作品有哪些精彩之处。