立足教材特点 用好主题情境探究法——以统编教材“宪法”专册为例

作者：沈丽琴

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (43): 16-19.

• 道德与法治
• 主题情境探究
• 核心素养

统编《道德与法治》教材与之前的思想品德教材相比有了很大改变。该如何在统编教材中用好主题情境探究法呢?以部编《道德与法治》八下"宪法"专册为例,结合主题情境探究法在教材使用中容易出现的问题,从找准核心素养点、创造内容情感点、抓住课堂生成点、关注学生兴趣点四个方面来进行具体阐述。