<正>常规的小学英语教学遵循的是"唯知识论"思想,所以英语课堂便成为承载、传播英语知识的基本阵地。但是,受到客观成长阶段的影响,小学生是难以始终对一成不变的知识接收活动抱有高涨的学习热情的,反而还会快速失去学习兴趣,很难积累愉悦、幸福的学习情感,而这不仅无法提高教学效率,影响着小学生英语能力与学习能力的形成,还会直接影响小学生的心理健康,关系着学生的未来一生。因此,不管是从哪个层面来说,小学英语教师都必须要全面渗透情感教育,从根本上改善小学生的学习态度。一、设计英语游戏让学生产生乐学情感
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