基于微信的天线原理实验课程翻转课堂实践研究

作者：刘北佳; 邱景辉; 林澍; 李伟; 兰盛昌

来源：教育教学论坛, 2019, (14): 279-280.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9324.2019.14.127

• 实验课程
• 翻转课堂
• 微信

由于传统的教学模式已经不能满足当前学生的发展需求,随着微信的普遍应用和在高校教育领域的快速推广,基于微信的辅助教学手段可应用于实验课程教学活动中。结合翻转课堂的教学模式,可以激发学生兴趣、提高学生创新能力、提升教学质量,对于培养学生的实践创新能力具有重要的意义。

• 单位
  哈尔滨工业大学