新文科建设是当前高校推进学科发展的重要任务。该文作者通过对设计类实验课程多年的教学实践与学情跟踪,发现教学内容陈旧、教学条件不充分、教学成果不显著、教学评价机制不完善是教学中的痛点所在,并探讨在新文科、金课理念指引下,结合虚拟仿真实验教学、课程思政、多维度评价等方法,采用创新型实验课教学模式进行课程改革,以满足新时代设计类人才培养需求。
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