游戏是幼儿最喜欢的活动和最主要的学习方式，对培养幼儿良好的学习品质大有裨益。在游戏中发展幼儿良好学习品质的必然性是由游戏在幼儿园的特殊地位和其对幼儿的全面发展作用决定的。游戏的某些共性特征和学习品质的构成要素之间所构成的一一对应关系使游戏具备了发展幼儿良好学习品质的可能性。在游戏中培养幼儿良好的学习品质，幼儿园应以学习品质为起点，创设良好的游戏环境;教师应以学习品质为焦点，提高游戏指导质量;家长应以学习品质为落脚点，尊重幼儿的游戏权利。
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