例谈初中起始年级语文阅读教学梯度推进策略

作者：卢芳芳

来源：求知导刊, 2020, (32): 52-53.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.32.026

• 初中起始年级
• 认知性阅读
• 理解性阅读
• 拓展性阅读

初中起始年级语文阅读教学处在小升初的转折期。小学时期,语文阅读教学以认知性阅读为主,如何向初中的理解性阅读有效过渡,向拓展性阅读延伸,需要教师在教学时逐步推进。教师在开展初中语文教学时,既要考虑到学生已有的能力,又要挖掘出文本的深度,还要引导学生将阅读能力迁移到课外文本的解读中。