<正>小学中年段读写教学要依托教材,找准目标,紧扣文本,挖掘言语奥妙,紧扣"平实""简单",以弄清写作顺序为目标,言语使用为依据,巧妙促成,读写结合,随文练笔,这是提高学生读写能力的有效途径。新教材读写结合的目标是通过通读教材美文,感悟作者编写的特点和规律,以新课程的"教学设计理念指导实践,探索出读写结合训练系列新方法和新操作模式。"其实,读写教学应从"简""实"中下功夫,平实中见丰盈,简单中现灵动。
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