创设教学情境 提高课堂有效性

作者：谭勇

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 291.

• 创设教学意境
• 教学课堂
• 有效性探究

实践发现,小学生个体的差异性很明显,教师在教学过程中需要采取措施提高教学效率,教师可以利用图片、案例讲解、创设生活、游戏情境等方法,来提高教学课堂的有效性,通过本文的研究为教师提高教学课堂的有效性提供理论指导。