建立OSCE教育体系在重症护理岗位护士准入管理中的应用

作者：孙妙艳; 叶雪雯; 黄雪琴

来源：实用妇科内分泌电子杂志, 2020, 7(29): 146-147.

DOI：10.16484/j.cnki.issn2095-8803.2020.29.095

• OSCE教育体系
• 准入管理
• 重症护理岗位护士

目的探讨OSCE教育体系在医院重症护理岗位护士准入管理中的应用效果。方法使用便利抽样方法,选取于我院接受岗位准入培训的重症监护室护士共30例,分为常规组和OSCE组,每组15例。常规组护士按常规培训模式进行考核,OSCE组护士应用OSCE教育体系模式培训考核。比较两组培训效果。结果 OSCE组护士的理论成绩、操作技能成绩、急救能力成绩均明显优于常规组(P<0.05);OSCE考核培训组护士的岗位核心能力(专科评估能力、评判思维能力、对策实施能力、健康卫教能力、组织协调能力、教育与指导能力)评分明显高于常规组(P<0.05)。结论 OSCE教育体系在医院特殊岗位护士准入管理中应用效果良好,能全面培养护士的临床工作技能,有效提升其综合能力,值得借鉴推广。

• 单位
  东莞市大朗医院