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摘要
教师专业发展是教师队伍建设的重要内容，教师进修院校是提升教师专业化水平的主阵地。四平市教育学院通过专业调研分析，全面了解班主任队伍现状和成长需求，根据教师专业发展的不同阶段对教师培养和培训进行整体设计，坚持理论与实践相统一，探索教师培训新模式——“研培结合”培训模式，通过专题讲座，突出专家引领作用；通过骨干班主任评选，提升参培教师参与度；通过参观基地校，让参培教师感受名校风采，开阔眼界；通过深入课堂观摩名师教学，加强参培教师的听评课水平和课堂教学水平。培训方式由粗放转向精准，体现了教师继续教育的连续性、一体化需求。
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单位教育学院
