依托核心支架的中学物理教学实践——以“电流做功的快慢”教学为例

作者：赵宗敏; 阮享彬; 王绍刚

来源：物理教学, 2021, 43(11): 36-38.

• 核心支架
• 物理教学
• 电流做功的快慢

以核心支架组织学生学习物理,有利于学生物理观念的形成,能更好地发展学生的物理核心素养。本文以"电流做功的快慢"教学为例,探讨如何通过搭建核心支架,落实指向核心素养的物理教学。

• 单位
  重庆市教育科学研究院