高中数学概念教学的预设策略分析

作者：王登智

来源：数学教学通讯, 2018, (27): 63-64.

• 高中数学
• 概念教学
• 预设策略

"预设"就是预测和设计,是教师在上课之前围绕教学活动进行的有计划、有目的的设计和安排.在高中数学的概念教学中,教师必须要做好预设工作,本文指出教师要精心预设实践探究活动、数学模型、问题情境和故事情境,这样才能有助于课堂效率的提升,有助于学生的发展.