基于大气的垂直分层和大气的受热过程的问题式教学设计

作者：刘妍; 欧阳江城^*

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2022, 38(04): 8-10.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2022.04.030

• 问题式教学
• 大气的垂直分层
• 大气的受热过程

问题式教学是用“问题”来整合相关学习内容，教师通过构建问题情境来激发学生的学习兴趣，让学生有意识地调动所学知识去分析问题、解决问题的教学方式。本文针对高中地理“大气的垂直分层”和“大气的受热过程”进行问题式教学设计并进行了教学实践展示，为相关教学提供参考。

• 单位
  建筑工程学院; 赤峰学院