有效追问，让数学课堂更精彩

作者：祝瑞印

来源：小学教学研究, 2021, (28): 63-64.

• 追问
• 迁移
• 知识生成
• 知识延伸

追问是师生对话很重要的方式。为了促进学生深度思考,教师要做一个智慧的"追问者",把握追问的时机和方式,在知识迁移处、意外生成处、认识偏差处、意见分歧处和知识延伸处追问,让课堂呈现别样的精彩。