高职院校校园内人群具有构成复杂、密度高、流动性强和易交叉等特点,复杂严峻的疫情防控常态化形势要求高职院校管理人员转变对学生教育管理的方式,即从由应急管理转向常态化管理,由制度管控转向心理疏导,由管理离散转向管理协同,由理论宣教转向实践躬行着手,着重在应对施策上做调整,积极作为,彻底打赢疫情防控和治理的"攻坚战"。
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