基于深度学习的“基因工程的基本操作程序”教学设计

作者：王海霞

来源：中学生物学, 2023, 39(06): 94-96.

• 深度学习
• 基因工程
• 教学设计

以“重组新冠病毒蛋白疫苗的制备”为实例创设情境,开展模型建构、小组合作探究等活动,培养学生演绎与推理、归纳与比较、模型与建模的科学思维,并引导学生通过类比的方式迁移探索新知识,关注学生高阶思维的发展,发展学科核心素养。