研究表明,针对不同层次的学生,选择不同的学习内容,能为分层教学奠定坚实的基础.而由于学习内容的适切性,同一层次的学生也可以更好地进行小组合作,因而,学习内容的确定实际上是分层教学背景下小组合作学习的基础.
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