“新工科”背景下工艺操作实习教学模式改革研究

作者：于敏; 马朝强^*; 张鑫淼; 柴晓莉; 董美廷

来源：四川建材, 2022, 48(08): 237-238.

• “新工科”
• 教学模式改革
• 工艺操作实习
• 课程评价方式改革

为符合“新工科”背景下的各方面教学要求，从教学内容、教学方式、评价方式和建立学生反馈机制四个方面对工艺操作实习的教学模式进行改革研究。以吉林建筑科技学院内现有的工艺操作实习情况为研究对象，根据多所高校现有的工艺操作实习情况对其教学内容进行分析改进;利用模糊综合评价的方法建立带有权重分配的评价体系对评价方式进行改革;在建立学生线上反馈问卷的同时利用“大数据”理念进行数据分析，能够直观地反映学生的受教育状况，及时地对工艺操作实习模式进行改进;对“新工科”背景下工艺操作实习教学模式改革研究有着重大意义。

• 单位
  吉林建筑大学城建学院