初中是学生大量汲取知识的关键时期,教师要抓住这一特殊时期,对学生施以合理的思政教学指导,使学生能够较大程度地提高自身的道德水平与法治素养。在现在的教育中,学生的核心素养培养受到越来多的重视,我们希望学生能在其中学时期养成特有的道德思维方式。学生的思维素养的养成很大程度上取决于其受到的教育,教师要合理安排课程内容,使学生能够通过课堂学习不断完善自己的道德认知,提高综合素养。
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