案例导入情境教学法在护理见习生防暴力能力培养中的应用

作者：谭初花

来源：中国护理管理, 2013, S1: 122-123.

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目的:探讨案例导入情境教学法在护理见习生防暴力能力培养中的作用。方法:在43名高职护生进入临床见习前,采用案例导入情境教学法对其进行强化训练,在培训前和见习2个月后,分别对学生进行问卷调查。结果:护生的自我评价显示,护生在解决纠纷能力、语言沟通能力、合作能力、应急能力等防暴力水平及职业素养方面均有提高。结论:案例导入情境教学法可以帮助护理见习生尽快熟悉病房环境,适应临床护理工作,提高他们接触临床后的防暴力能力。