初中数学教材的例题情境分析与改进建议

作者：王心宇; 韩祥临

来源：福建基础教育研究, 2020, (11): 46-48.

• 初中数学教材
• 例题情境
• 分析

从例题情境的真实性、类别属性、运用水平和功能性出发,对三个版本教材中的例题情境进行分类整理和量化分析。基于对例题情境特征的分析,提出了以下几点情境编写改进建议:均衡情境的真实性;注重情境属性的均衡分配;多样化情境选材;发挥更多情境功能。

• 单位
  湖州师范学院