观察中感悟，品味中提升——谈小学数学空间与图形教学

作者：徐彦

来源：贵州教育, 2019, (23): 40-41.

<正>空间与图形教学是小学数学教学的重要组成部分,主要分为图形的认识、测量、图形的变换、以及图形与位置四个部分。传统的空间与图形教学没有凸显其生活化与现实性,也没有凸显教学的过程性与实践性,教学效果不尽如人意。事实上,数学与生活息息相关,是那么的美丽而有魅力,空间图形也是一样。所以小学数学中空间图形教学,就是要借助实物让学生在观察中感悟,引导他们用数学的思想方法观察生活、熟悉世界,自觉地运用数学知识解决问题,让数学和生活的距离变得越来越近,揭开数学的神秘面纱,走进空间图形的世界,真正