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摘要
新形势下，为保证高等院校开展艺术设计类人才培养的质量，可从文化自信的育人角度着手，主动探索专业课程思政的育人新模式。如在进行《包装设计》课程思政育人实践时，可从文化自信、唯物辩证、爱国思想、社会责任感、优良品德等方面切入。为实现预期课程思政教育工作目标，在教学实践中，教师可采取以下教学新举措：文化育人，明确改革目标；文化自信，创新教学模式；数字赋能，整合教育资源；职业导向，创新考核方式，以发挥出课程思政育人的现实效能。
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单位武汉工程科技学院
