小学数学课程的学习要重视有效反思及反思能力等方面的指导与培养。小学生应初步形成评价与反思的意识,这是总体目标部分关于解决问题的有效定位。培养学生严谨、细致的反思习惯对小学数学教学起着画龙点睛的教育效应。