“统计与概率”一直是教育工作者的研究热点.筛选2005—2021年173篇中等教育“统计与概率”CNKI学术期刊文献，从作者、研究方法、研究内容三方面进行分析，得到作者合作情况是独作多于校内合作，更多于校外合作；研究方法以思辨研究为主，质性研究占比极低，实证研究被调查研究方法覆盖，具有单一性；研究内容集中于课程与教材、教学、解题领域，内容研究不完善.希望后续研究可以克服研究方法单一和研究视角狭窄的缺点.
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