语文阅读教学中的“整体感知”探究

作者：刘建松; 张丽娟

来源：课程教育研究, 2018, (24): 53-54.

• 阅读教学
• 整体感知
• 问题
• 思考

"整体感知"在语文阅读教学中得到了广泛的运用,但它如何才能真正发挥预期的作用仍值得我们探究。本文从理论层面对"整体感知"的含义进行了阐释,对阅读教学中实施"整体感知"所出现的主要问题进行了总结,并提出策略。

• 单位
  哈尔滨师范大学