团体辅导在大学新生职业生涯规划中的研究——以包头师范学院为例

作者：张红霞; 张伟伟

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (21): 155-156.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2450

• 大学新生
• 职业生涯规划
• 团体辅导

目的:根据包头师范学院新生职业生涯规划现状,设计以积极心理学理论为指导、有针对性的团体辅导方案进行干预,为探索地方本科院校中二级学院新生职业生涯规划的有效开展提供参考依据。方法:采用文献法、测量法、实验法,对实验组和对照组进行前后测实验设计,以大学生涯决定量表为团体评估工具,进行8次团体辅导。结果:形成一套对我校新生适用的团体辅导方案。并且,团体辅导前,实验组和对照组的职业生涯规划能力无显著差异;团体辅导后实验组职业生涯规划能力远高于对照组。结论:研究证明,以积极心理学理论为基础的团体辅导对提高新生职业生涯规划能力效果显著,且该团体辅导方案适用于我校新生职业生涯规划能力提升训练。

• 单位
  包头师范学院