学生之间存在各种各样的差异,我们不能生硬地将同一种方法、相同的内容讲授给所有的学生,必须根据学生的各种差异区别对待。相比传统的统一的班级授课制,分层教学充分承认学生发展的个性差异,在注重学生全面素质均衡发展的基础上,可以最大限度地发挥学生的特长、挖掘学生的潜能,使教学过程最优化。此文主要结合笔者在音乐课堂教学中进行分层教学的成功案例来谈谈分层教学。
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