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摘要
以WebGIS开发课程为例,在对课程现状分析的基础上,以成果为导向结合学科竞赛从教学体系构建、教学内容重塑、教学方法探讨、教学考核实践四个方面进行研究,最后对学科竞赛与专业课程教学融合的成效进行分析。研究结果表明,基于OBE理念的学科竞赛与专业课程教学融合研究形成了一套有效、稳定、闭合的课程教学体系,学科竞赛与专业教学融合能够有效更新教学内容、强化实践应用、提升教学效果、促进竞赛成果产出。另外,本研究在强化学生专业技能的基础上,能够强力驱动学生参与度及积极度,挖掘思考创新及协作实践能力,推进学生专业综合素质培养和专业自信的形成,可为其他类似课程改革及课程教学提供参考和借鉴。
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