学业质量观照下创设情境的策略研究

作者：肖安庆; 颜培辉

来源：中学生物学, 2021, 37(09): 59-61.

• 学业质量
• 问题情境
• 创设策略

学业观照下创设问题情境,对培养学科核心素养具有关键作用,可从明确情境四维价值、定位情境目标等级、拓展问题空间和关注情境的阶段性与综合性特征等四个方面展开。

• 单位
  深圳市教育科学研究院