职业院校的会计实训教学中普遍存在学生缺乏协作意识、欠缺学习主动性、动手能力不强、课堂上教师"一言堂"现象较多等现实问题。对此,该文主要通过引入任务驱动教学法,让学生在学习任务驱动下,做中学、学中做,凸显学生的主体地位,不断增强主动学习意识、团结协作意识,提升动手操作能力的同时,培养学生职业素养,进而培养符合市场需求的高素质技能型会计人才。
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