让数学课堂成为学生的快乐学坊

作者：张淑彬; 薄玉卓

来源：科幻画报, 2018, (10): 69-70.

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教学时,教师如果善于创设具体生动的教学情境,就能激发起学生的求知欲望,并能打开思维的"闸门",促进学生积极思维、主动参与学习。