高中英语听力教学的有效策略研究

作者：杨丽娟

来源：求知导刊, 2022, (20): 62-64.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.20.005

• 高中英语
• 听力教学
• 有效策略

英语教师需要全面培养学生的听说读写能力，从而推动学生英语核心素养的提高。“听”是开展英语语言交际活动的关键性因素，也是提高学生英语语言应用能力的重要途径。但是现阶段，很多高中学生在英语听力方面还存在对听力学习有恐惧情绪、对西方文化背景不了解、缺乏听力技巧等问题。此外，听力素材不合适、教学模式单一，也阻碍了高中英语听力教学质量的提升。针对以上问题，教师需要对高中英语听力教学策略进行优化，推动听力教学水平的有效提升。文章对高中英语听力教学现状、原则、优化策略等进行综合性分析，旨在提高高中英语听力教学水平，进一步强化高中学生的英语学习能力，推动其综合素养的发展。