运用网络资源激发学生学习道德与法治课

作者：赵爱玲

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, S1: 134.

• 探究性学习
• 网络资源
• 探究学习
• 实践提升

道德与法治课是一门理论性强的综合学科,由于学生对社会上许多问题缺乏感性认识,我们需要运用网络资源为学生创设较为理想的学习环境,充分调动学生探究学习道德与法治课的主动性和积极性,激活学生求知的欲望。