随着新课程标准的实施,自主、合作、探究的学习方式正逐渐替代了传统意义上的教师说学生听的学习方式,在数学课堂教学中,对话也正逐渐代替了"填鸭式"的教学方式。有效的对话学习与课堂的实效性紧密相关,方法是提高有效性的手段,但最终是为教学服务的。在教学实践中,教师要善于利用课堂,创设对话教学情境,通过"师生对话""生生对话"让课堂活起来,尊重学生的教学主体地位,积极培养学生的数学思维和数学能力。
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