巧用“错题资源”培养数学思维能力

作者：程训敏

来源：数学大世界(中旬), 2019, (10): 34.

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小学数学课堂教学中,学生出现的错误是一笔宝贵的教学资源,如何最大程度地发挥错误的价值至关重要。教师要在小学数学教学归纳、总结中巧用错题资源,指引各层次学生有效反思、找到并解决试题解答中存在的问题,正确积累数学知识,提升解题速度与准确率,高效培养数学思维能力,展现错题资源在数学教学课堂中的实用价值。