教育扶贫是指采取一定方式在贫困地区普及基础教育,提供各种资助服务,增加贫困地区人口接受教育的机会,使他们掌握相应的知识技能来增进就业,从而加快贫困地区脱贫进度的一种扶贫方式。然而目前教育扶贫在开展过程中仍存在众多问题。论文从公共价值视阈首先对教育扶贫的必要性进行阐述,后从财政支出、思想观念、师资力量、制度建设、教学资源等方面着手分析其困境问题,并针对以上问题基于公共价值理念提出相关对策建议,以期推动贫困地区教育扶贫政策的准确实施。
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