随着时代向更加多元化发展，学生的思维方式也要相应发生变化。为顺应变化，新课标提出增强学生思维深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性的新要求。为更好地区分学生的思维水平，达到服务选才的目的，高考作文命题开始向二元结构模式以及多元结构模式转化。为适应这一变化，教师需要引导学生摆脱以往一元结构审题立意思维，避开一些常见的思维误区，构建新的思维模型，搭建新的立意支架，让学生养成对现实问题进行系统化思考的习惯。
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