问题驱动,培养数学思维能力

作者：赵惠敏

来源：数学大世界(上旬), 2021, (01): 81.

• 初中数学
• 思维能力
• 策略方法

提问是课堂教学中不可或缺的环节,也是组织教学的重要手段。在初中数学教学中,教师通过优化教学策略,采用问题驱动教学法,不仅可以极大地提升数学课堂教学的效益,更能培养学生的数学思维,从而真正促进学生良好数学素养的形成。