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摘要
高中生物学作为一门探索生命现象和规律的学科，具有渗透生命教育的独特优势。文章分析了高中生物学教学中渗透生命教育的重要性及现状，探讨了教学中存在的问题，并提出了相应的策略。生命教育旨在帮助学生理解生命的本质、价值和意义，而在高中生物学教学中渗透生命教育，可以使学生更好地理解和应用生物学知识，同时培养其生命情感和生命态度。为渗透生命教育，文章提出了挖掘生物学教材中的生命教育内容、采用多元化教学方法、拓展实践活动、借助多媒体技术增强生命教育体验以及构建生命教育教学评价体系等策略，以期为高中生物学教学的改革和发展提供一些参考和启示。
