随着社会医学模式的转变,社会需求的发展,护理服务范围的扩大,服务内容的复杂,社会需要有创新能力的护理专业人员来促进护理学科的发展。近10年来,国内外研究者分别在护理教育改革,创新思维训练,创新行为分析等方面入手,通过构建理论框架,从问题根源进行探究,整理和提出了一系列的改进措施,文章通过对近年来护理教学创新改革的研究进行总结和反思,为促进护理人才的培养提供理论支持和实践依据。
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