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摘要
多元化歌曲曲目，尤其是现代流行音乐，逐步发展成大学生最喜爱的一种音乐形式，广泛融入学生日常生活与学习中，是学生消遣娱乐、提高音乐素养的主要内容。不管是流行音乐歌唱曲目，还是传统经典歌唱曲目均具备显著艺术特征，属于优秀教育资源。作为音乐教师，在音乐教育实践活动开展进程中，应科学甄别歌曲曲目及内容，将其合理应用到音乐课堂教学中，结合学生身心特点、学习水平和兴趣爱好等展开音乐教学实践，充分发挥不同音乐教育资源的优势，助推高校音乐教学长足发展。鉴于此，音乐教师要明确将歌曲曲目融入课堂教学的意义，全面剖析音乐教育歌曲曲目选择和融入存在的问题，总结具体实践路径，以期提高学生音乐专业能力与素养。
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单位沈阳音乐学院
