应用型本科院校人文类通识课程的地位和教学方法探讨——以“大学语文”课为例

作者：孙雪梅

来源：河南农业, 2016, (27): 8-9.

DOI：10.15904/j.cnki.hnny.20170413.001

• 应用型本科
• 人文类
• 通识课
• 教学方法

开展人文类通识课教学,在生源质量不断下降的应用型本科院校尤为重要。为了激发学生的学习热情,必须认真研究和探索各种教学手段和方法,充分发挥教师主导作用,从而提高教学效果,完成教学目标。

• 单位
  大连海洋大学