统编教材“情境”式读写教学实施策略

作者：周旬月

来源：初中生世界, 2022, (24): 42-45.

• “情境”
• 读写教学
• 实施策略

针对目前初中语文读写教学中出现的“情境缺失”“情境泛化”“情境断裂”等问题，教师可以以“单元”为主线，串联“单元化读写”情境教学；以“体裁”为主线，构架“同体裁读写”情境教学；以“主题”为主线，构建“网状式读写”情境教学。