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摘要
随着新课程的改革,学科的核心素养也应运而生,基于高中数学的核心素养,如何精准设计教学目标,提高教学质量的研究迫在眉睫.而课堂是教学的主阵地,是学生提高素养的平台,打造高效课堂,是教师一直以来的追求.就数学学科而言,通过数学教学及自身实践和认识活动,所获得的数学知识、技能、观念和品质等称为数学素养,而高效课堂是新课改背景下催生的一种教学理念,其内涵就是在正确的数学教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果.
随着新课程的改革,学科的核心素养也应运而生,基于高中数学的核心素养,如何精准设计教学目标,提高教学质量的研究迫在眉睫.而课堂是教学的主阵地,是学生提高素养的平台,打造高效课堂,是教师一直以来的追求.就数学学科而言,通过数学教学及自身实践和认识活动,所获得的数学知识、技能、观念和品质等称为数学素养,而高效课堂是新课改背景下催生的一种教学理念,其内涵就是在正确的数学教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果.
