农村小学生空间想象力培养现状及其改善探讨

作者：倪靖

来源：新课程导学, 2019, (22): 41.

• 小学生
• 空间想象力
• 策略

小学生空间想象力的培养是一个长期的过程,教育工作者应将其视为小学教育内容的重要目标,贯穿小学生的学习中。本文基于空间想象过程,针对小学生空间想象力的培养,提出培养学生空间想象力的内容,以及系统性的培养策略。

• 单位
  青海师范大学