非遗蕴含着丰富的民族文化内涵。全球经济环境下，非遗的保护与传承受到严重影响，出现传承人老龄化、紧缺和断代等问题。高校具有人才培养、文化保护传承、科学研究、社会服务的责任和义务。文章通过对传承人及非遗人才市场需求现状的分析研究，构建“保护+传承、实践+科研、创新+传播”能力目标培养的课程体系。积极开展综合型、设计性、创新型的实践性教学方式，探索一条非遗与高校艺术教育高质量融合发展的路径。
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