小学作文读后感教学探索——以《一本男孩子必读的书》为例

作者：顾维洁

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (11): 29.

• 读后感教学
• 小学语文

读后感是小学作文教学的一种重要的文体。它能以读带写,以写促读,培养学生阅读能力和写作能力。以苏教版《一本男孩子必读的书》这篇课文为例,谈谈读后感的语言特色、读后感的教学价值及教学策略。旨在探索把学生的思维引出课本的圈子,使阅读由课内向课外拓展、由阅读向写作延伸。