随着社会对教育的重视程度不断提升,人们对学前教育的关注度也逐渐增强。学前教育是学生认识学生世界、开始系统认识活动的开端,对学生后续的学习具有重要的影响。然而学前教育不被纳入基础义务教育范畴,对学前教育的管理也缺乏一定的规范性。因此在当前的学前教育发展现状中,存在着开设课程超载、学校教育资源配备不均衡、幼儿教师教学素质参差不齐的发展现状。基于这种现状,本文提出了相应的解决措施,为改观当前的学前教育现状提出了一定的参考和建议。
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